1、活动目的：
1、进步婴幼儿膝盖套圈走、跳的能力。
2、继续培养婴幼儿玩圈的兴趣。
2、重点与难题：
重点：婴幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。
难题：两腿分开套住圈，不让其掉下来。
3、材料及环境创设：
1、看过滑稽人的表演，知道滑稽人的特点。
2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。
4、设计思路：
学习玩塑圈，是中班年龄阶段的婴幼儿所喜欢的体育活动之一。如何依据婴幼儿身体动作的进步水平，在玩圈的技能和办法上给予婴幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑所在。
5、活动步骤
饰演角色活动身体——自由训练激起兴趣——难题训练重点指导——游戏结束放松身体
1、饰演角色，活动身体
（1）教师启发：“大家小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，大家一块儿玩玩怎么样？”
婴幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的筹备动作。
A、听音乐，婴幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。
B、婴幼儿想出多种玩圈的办法（滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等），并亲自尝试，教师个别指导。
C、教师注意观察、随机指导，邀请婴幼儿上来展示各种玩圈的办法。互相启发交流。
2、难题训练，重点指导
（1）教师提示：“小滑稽人玩圈的方法真多，大家请他们来表演一下。”
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教师请出1至2位婴幼儿表演玩圈的办法。
（2）教师引导：“大滑稽人也想来一个非常不错的玩圈办法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。
（3）教师引导：“目前小滑稽人跟着大滑稽人一块儿玩。”全体婴幼儿在教师的带领下一块玩膝盖上套着圈迅速向前走、跳的游戏。
（4）组成几队，任意做一个滑稽动作，携带圈迅速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。这样直至最后一位婴幼儿，婴幼儿头上的帽子愈加多。
（5）婴幼儿也可选择贴鼻子的办法游戏。教师提醒：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。（注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导）
3、结束游戏，放松身体
游戏结束，婴幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。
6、活动建议
《我是滑稽人》游戏可以伴随婴幼儿对游戏玩法的熟练和膝盖套圈走路能力的提升，渐渐增设游戏障碍，使婴幼儿从中获得更大的情绪体验。
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